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|25.06.2022| +++ Erholsame Ferien !!! +++
Nach einem turbulenten Schuljahr wünscht das gesamte Team der Realschule Mark
|20.06.2022| +++ (Über)Lebensgeschichten von Zeitzeug*innen & Briefe gegen das Vergessen +++
„Ich bin jetzt eine Zweitzeugin. Als Zweitzeugin trage ich eine große Verantwortung.“
(Schülerin aus der Klasse 7b)
Am 2., 7. und 8. Juni 2022 fanden an der Realschule Mark drei Zweitzeug*innen-Workshops für die Klassen 7a, 7b und 7c statt. In den Workshops sammelten und ordneten die Schüler*innen anhand von Zitaten von Zeitzeug*innen des Holocaust ihr Vorwissen, stellten offene Fragen und klärten die für viele Schüler*innen noch unbekannten Begriffe, wie z. B. „Nationalsozialismus“ oder „Antisemitismus“. Danach verglichen die Schüler*innen ihren eigenen Tagesablauf mit denen von Jüdinnen und Juden in der Zeit des Nationalsozialismus und lernten dabei die sukzessive Verfolgung anhand antijüdischer Gesetze kennen.
Das „Herzstück“ des Workshops bestand darin, die Lebensgeschichte eines/einer Zeitzeug*in mithilfe von originalen Interviewausschnitten kennenzulernen. Durch das Kennenlernen der (Über)Lebensgeschichten von u. a. Elisheva Lehman, Michaela Vidláková und Chanoch Mandelbaum wurden die Schüler*innen selbst zu zweiten Zeug*innen, zu sogenannten Zweitzeug*innen. Dies bestätigt auch der Zweitzeug*innen-Ausweis, den die Schüler*innen erhalten haben.
Im Anschluss hatten die Schüler*innen die Möglichkeit, Briefe an die Überlebenden oder deren Angehörige zu schreiben. Einige Briefe werden an dieser Stelle veröffentlicht.
Am Ende des Workshops wurde in einem Abschlussgespräch darüber reflektiert, warum heute noch, etwa 80 Jahre nach der Zeit des Nationalsozialismus, über diese Zeit gesprochen wird. Dabei wurde den Schüler*innen u. a. deutlich, dass es auch heute noch Krieg, Verfolgung, Rassismus, Antisemitismus usw. gibt. Die Schüler*innen plädierten folglich dafür, sich aktiv gegen Anfeindungen, Ausgrenzung und Verfolgung einzusetzen sowie zivilgesellschaftliches Engagement und Zivilcourage im (Schul-)Alltag zu zeigen.
Weitere Informationen finden Sie unter
(https://zweitzeugen.de)
|10.06.2022| +++ Faires Fußballturnier +++
Am Freitag, den 10.6. fand das erste Fairtrade Fußballturnier statt: 8. Platz, 2. Platz und 1. Platz!
Unsere Schule war mit 3 Mannschaften beim Wettkampf aller Fairtrade-Schools der Stadt Hamm fairtreten.
Die Mannschaft aus den Klassen 5 und 6 erreichte dabei einen guten achten Platz.
Unsere 7er und 8er mussten sich erst im Neunmeterschießen knapp geschlagen geben und wurden daher Zweiter. Das Team der neunten Klassen wurde sogar verdienterweise Sieger in der Gruppe der Klassenstufen 9 – 12! Eine insgesamt herausragende Leistung und ein fairer Wettkampf mit 22 Mannschaften von insgesamt 5 teilnehmenden Fairtrade Schools und Kitas der Stadt Hamm. Ein großer Dank gilt Janet Kliewe, die unsere Schüler trainierte und die Teilnahme bestens begleitet hat.
Bei dem Turnier, welches vom HSV (Hammer Sportverein) und dem Vorbereitungsteam der HaFS (Hammer Fairtrade Schools) organisiert wurde, spielten die Schüler*innen mit fair gehandelten Fußbällen, so wurde der Fairtrade Gedanke unterstützt und Kinderarbeit vermieden. Großzügige Spenden (Gutscheine, Urkunden, Preise und Getränke) kamen von der FUgE (Forum für Umwelt und gerechte Entwicklung) der Stadt Hamm.
Hier die drei Siegermannschaften des Turniers und darunter unsere Teilnehmer und zum Schluss unsere Siegertruppe aus dem 9. Jahrgang!
|08.06.2022| +++ Neuerscheinung Schülerzeitung +++
Lange musstet ihr warten, jetzt ist sie endlich da: Die Sommer-Ausgabe der RSM-News! Ab Donnerstag (9.6.) bekommt ihr für 1,50 Euro wieder brandheiße News rund um die Realschule Mark. Was Herr Jürgens in seinen langen Jahren an der RSM alles erlebt hat? Warum eine Schülerin der RSM in Amerika groß raus gekommen ist? Und ob du bald keine Jogginghose mehr an der RSM tragen darfst? Das alles erfährst du in der neuen Ausgabe der RSM-News. Der Verkauf startet in der 1. Pause wieder an gewohnter Stelle vor dem Verwaltungstrakt - haltet euer Geld also schon mal bereit!
+++ Besuch des Maxilab zum Thema "Regenerative Energien"+++
Am 10. Mai 2022 besuchte die Klasse 9b ganztägig das maxilab des Maximilianparks. Dort experimentierten die SchülerInnen passend zum Thema "Regenerative Energien" des Physikunterrichts. Sie untersuchten, wie Heizwert, Flammpunkt und Viskosität bestimmt werden, wie Aufwindkraftwerke arbeiten, wie Elektrolyseur und Brennstoffzellen arbeiten und wie Biokraftstoffe gewonnen werden. Diese Veranstaltung wurde vom zdi-Zentrum Hamm gefördert und unterstützt unsere Kooperation mit dem Maximilianpark. Die anderen beiden neunten Klassen werden zu einem späteren Zeitpunkt die Gelegenheit zum Experimentieren haben. Wir danken dem Team des maxilabs für ihren Einsatz.
|01. und 03.06.2022| +++ nachhaltige Duschseife im Chemieunterricht +++
Mit dem Seifensieder Martin Hallermann aus der Schwerter Seifenkiste konnten unsere Schüler*innen und Schüler der zehnten Jahrgangsstufe Seife sieden.
Bei der Verseifung werden Fett mit Natronlauge erhitzt, es entstehen Natriumsalze der Fettsäuren (Seife) und Glycerin. Unsere Seife ist rückfettend und hochgradig hautpflegend, daher eignet sie sich zum Händewaschen, Duschen und Rasieren gleichermaßen. Durch wertvolle Duftöle, Pflanzen und Mineralien (wie Lavendelblüten, Minze und Heilerde etc.) werden unsere Seifen ein echter "Hingucker und -riecher".
Beim Thema Nachhaltigkeit und "auf dem Weg zu einem plastikfreieren Bad" sind unsere Seifen ein großer Schritt, um Verpackungen und Müll zu vermeiden. Dies ist ein ebenso wichtiger Unterrichtsinhalt im Fach Chemie, wie die Verseifung der Ester.
|01.06.2022| +++ Schüler*innenakademie
„Bodenprozessen auf der Spur“ +++
Am 01.06.2022 nahmen fünf Schüler der Klasse 6b an der Schüler*innenakademie „Bodenprozessen auf der Spur“ im Maximilianpark (Maxilab) teil.
Das Ziel der Schüler*innenakademie war es, folgende Forschungsfragen zu beantworten:
- Warum ist ein gesunder Boden wichtig für uns Menschen?
- Was hat der Boden mit Nachhaltigkeit und den Nachhaltigkeitszielen zu tun?
- Was können wir für den Boden tun? / Was ist gut und was ist schlecht für unseren Boden?
Dabei wurde von den Teilnehmenden das Forschungsprojekt „Beweisstück Unterhose“ durchgeführt.
Es folgen einige Impressionen.
|22.05.2022|+++ Hamms schnellste Schule: Starke Leistungen der RSM im Jahnstadion
+++
Unter den rund 650 SuS von 13 verschiedenen Grundschulen und 8 weiterführenden Schulen konnten sich die Teilnehmer der RSM hervorragend behaupten. In der Pokalklasse 2 galt es eine rund 1100m lange Strecke rund um das Hammer Jahnstadion zu absolvieren. Dabei gab es bei den Mädchen des Jahrgangs 2010 sogar einen Doppelsieg zu bejubeln. Siegerin wurde Mila Stoffer aus der 6c, gefolgt von Finja Kiczeriak aus der 6a. Platz 5 ging in dieser Altersklasse an Anna Brauckmann aus der 6b. Stark auch Emma Niehus aus der 5a. Sie belegte Platz 2 in der Altersklasse 2011. Und ebenfalls auf das Siegerpodest schaffte es Jan Luca Meyer aus der 5b. Er wurde 3.ter des Jahrgangs 2011. Allen Siegern und Platzierten HERZLICHEN GLÜCKWUNSCH.
Das Team der RSM: Jule Geisler, Emma Niehus (5a), Maximilian Sudol, Jan Luca Meyer (5b), Leon Bremann, Sven Kurpanik, Lennox Liebezeit, Ben Wiesemann (5c), Finja Kiczeriak (6a), Khalel Sinan, Anna Brauckmann , Maja Haubrock (6b), Mila Stoffer, Ela Berber, Amina Reddig, Benjamin Nekzada (6c).
|April 2022|+++ FUgE-Workshops +++
An mehreren Tagen durften wir die ambitionierten Mitarbeiter*innen der FUgE (Forum für Umwelt und gerechte Entwicklung der Stadt Hamm zu spannenden Workshops zu wichtigen Themen im Bereich Kinderarbeit, globale Gerechtigkeit und fairer Handel begrüßen.
Unsere Schüler*innen lernten mit viel Eifer und Spaß und erlebten anschaulich, was z.B. Nachhaltigkeit bedeutet, diskutierten über Kinderrechte und schauten einen Kurzfilm über Kinderarbeit in einer Plantage. Hier ein paar Impressionen aus der 6a und 6b!
|11.03.2022|+++ Frühjahrsputz +++
Am Freitag, den 11.03.2022, nahmen die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 und 6 so wie jedes Jahr an der Aktion „Frühjahrsputz“ der Stadt Hamm teil.
Auf dem Schulgelände, auf dem Kirchplatz der Pankratiuskirche, auf dem Marker Burghügel und in der Nähe des nahe gelegenen Supermarktes wurde fleißig Müll gesammelt.
Insgesamt konnten ca. 10 große Müllsäcke mit Abfällen gefüllt werden.
Die Aktion „Frühjahrsputz“ machte allen Schülerinnen und Schülern großen Spaß.
Als Dankeschön erhielten alle teilnehmenden Schülerinnen und Schüler von der ASH einen Gutschein für einen kostenlosen Freibadbesuch.
|08.3.2022|+++ Arbeiten zum Thema Frieden in der Ukraine +++
In den letzten Wochen wurde in vielen Fächern und Jahrgangsstufen Unterricht zum Thema Frieden und dem Krieg in der Ukraine thematisiert. Dabei ist es uns wichtig, alle Schülermeinungen zu hören, Ängste wahrzunehmen und Sorgen zu thematisieren. Wir wollen so geschichtliches und politisches Wissen schaffen und das Bewusstsein für den Wert von Demokratie und Frieden stärken.
So zeigen zahlreiche Ergebnisse aus unserer Schule, dass wir ein Zeichen setzen für Menschlichkeit, Meinungsfreiheit, Selbstbestimmung und den Frieden. Hier einige Beispiele aus dem Ergänzungsunterricht Streitschlichtung:
+++ DIGITALER TAG DER OFFENEN TÜR AN DER REALSCHULE MARK +++
Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte der zukünftigen Klassen 5, Schuljahr 2022/23,
liebe Jungen und Mädchen,
leider kann der für den 15.12.2021 geplante „Tag der offenen Tür“ in der Realschule Mark an diesem Tag nicht stattfinden. Das Corona-Virus macht uns hier erneut einen Strich durch die Rechnung. – Ein eventuelles Nachholen im Januar werden wir natürlich auf der Homepage bekanntgeben.
Das bedauern die Schulleitung, die Lehrerinnen und Lehrer und unsere Schülerinnen und Schüler sehr, denn wir hätten Sie/euch alle gern von Angesicht zu Angesicht kennen gelernt, Fragen beantwortet, die Räumlichkeiten der Schule vorgestellt und nicht zuletzt die Lehrkräfte, bei denen ihr demnächst Unterricht habt.
Wir haben uns überlegt, wie alle Eltern und Kinder trotzdem auf anderen Wegen eine Menge über die neue Schule erfahren können. Dazu haben die Lehrkräfte unsere Homepage so gestaltet, dass alle Interessierten die Schule, Fächer und Besonderheiten der Realschule Mark virtuell kennen lernen können.
Wir stellen vor:
- in einem ca. 10 minütigen Film: einen Rundgang durch die Realschule Mark, der wichtige und besondere Räumlichkeiten zeigt, federführend erstellt von unserer Kollegin Frau Rollo
- die Unterrichtsfächer, besonders auch die neuen Fächer in der Sekundarstufe I,
- besondere Konzepte des Schulprogramms der Realschule Mark.
Das Video gibt es auch auf Youtube zu sehen.
Wir hoffen, Sie und euch in den momentan schwierigen Zeiten auf diese Art und Weise so gut wie möglich informieren, aber auch unterhalten zu können.
Wir freuen uns auf viele interessierte Eltern und Schülerinnen und Schüler.
Mit freundlichem Gruß, Ihre Schulleitung der Realschule Mark
gez. Christiane Kräling-Lietzke, Martina Dunker-Schade
|26.01.2022|+++ Kooperation mit dem Maxipark +++
Quelle: Westfälischer Anzeiger, 02.02.2022
|28.01.2022|+++ Verabschiedung unserer Zweiten Konrektorin +++
"...niemals geht man so ganz, ein Stück von dir bleibt hier - und - wir lieben unsere Deutschlehrerin!“
Hier einige Bilder des Abschieds:
...unter diesem Motto verabschiedeten wir unsere Zweite Konrektorin, Martina Dunker-Schade in den (Un-)Ruhestand. Ein Stück von Ihr bleibt sicherlich in unserer Schule, die sie mit ihrem Engagement so unfassbar geprägt und nach vorne gebracht hat. Schülerinnen und Schüler, das Kollegium und einzelne ehemalige Kolleg*innen würdigten ihren langjährigen und erfolgreichen Einsatz. Dabei lagen ihr neben Bildung und Erziehung vor allem Menschlichkeit und Demokratisierung am Herzen. Wir wünschen Martina Dunker-Schade alles Gute!
|24.-27.01.2022|+++ Ausflüge unserer Klassen +++
Ganz coronaconform machten unsere Gruppen und Klassen Ausflüge mit sportlichem, bildendem und teamförderlichem Schwerpunkt. Hier einige Eindrücke:
|18.01.2022|+++ Konflikttraining mit Eltern +++
Sind Sie interessiert an einem Austausch über Erziehungsfragen?
Konflikttraining mit Eltern – ein Programm für Eltern der RS Mark
Am Dienstag, den 18. Januar beginnt das Konflikttraining mit Eltern um 19.30 Uhr im Chemieraum E15 der RSMark. Alle angemeldeten oder auch interessierten Eltern / Erziehende sind herzlich willkommen.
Bitte beachten Sie die 3G+-Regel. Auch immunisierte Personen brauchen einen tagesaktuellen negativen Coronatest (Bürgertest).
Konfliktsituationen treten in allen Familien auf und führen häufig zu Reibereien und nicht selten zu nervenzehrenden Streitigkeiten. Das Konflikttraining mit Eltern ist ein Kursprogramm an der Realschule Mark, das Eltern bei der Bewältigung alltäglicher Erziehungsprobleme unterstützt und zur Verständigung mit ihren Kindern beiträgt. Es stärkt die Erziehungskompetenz und zeigt Handlungsalternativen in Konfliktsituationen auf. Ziel ist es, eine größere Gelassenheit und Freude im Umgang miteinander zu entwickeln.
Terminwünsche der Trainingsreihe über 8 Abende (Wochentag/Zeiten) werden wir am ersten Abend abstimmen. Die Kosten werden von der Elternschule gesponsert und liegen daher bei 20€/25€ der Eltern/Paar der RSM, für YouCard-Empfänger ist die Teilnahme kostenfrei.
Beste Grüße, Christina Zumbusch
|15.01.2022|+++ Fairschenken-Aktion +++
Wir fairsuchen, Konsum zu reduzieren!
Mit dem Aufruf: “Du besitzt etwas von Wert, das du aber nicht mehr nutzt? Möglicherweise würdest du
es wegwerfen, oder es könnte jahrelang ungenutzt im Schrank liegen. Darüber könnte sich jemand
anderes freuen, …es gut gebrauchen können…“ ruft die RSM zurzeit eine Fairschenken – Aktion ins Leben.
So verringern wir Konsum, tun etwas gegen den Treibhauseffekt und handeln fair!
Dabei können Elektronik, Spiele, Deko, Fanartikel, gute Kleidung, Schreibwaren, Taschen, PC-Zubehör,
Kartendecks, Bücher und so weiter ausgelegt werden.
Und so funktioniert unser Fairschenken – Tisch:
Ein Fairschenken-Teil wird ausgesucht, das gut erhalten, funktionsfähig ist und einen gewissen Wert hat. Dann
wird das Fairschenken-Teil zum Tisch in der Pausenhalle gebracht. Ein Infozettel wird ausgefüllt und daran
befestigt.
Ist das Teil nach einer Woche nicht genommen worden, wird es wieder mit nach Hause genommen. Jede*r
darf sich ein Fairschenken-Teil vom Tisch nehmen, die/der es nutzen möchte. Es wird nicht wieder
zurückgelegt.
Bisher konnten so ein Globus, eine Dekoleuchte, PC-Zubehör (wie z.B. eine Maus), Brettspiele, Bücher,
Lernbücher, diverse Kartendecks, Lichterketten, Dekoration etc. fairschenkt werden. Die Aktion wird noch
einige Wochen laufen.
|17.12.2021|+++ Verkaufsstart RSM-News +++
In der Schule lernt man Mathe, Englisch, Naturwissenschaften und vieles mehr. Aber was passiert eigentlich hinter den Kulissen und außerhalb des eigenen Klassenraums? Das gibt es ab kommenden Montag in der ersten Ausgabe der RSM-News zu lesen - der Schülerzeitung der Realschule Mark. Wolltet ihr schon immer mal wissen, warum Frau Dunker-Schade einen Wecker im Unterricht gebraucht hat und ob sie euch vermissen wird? Warum Herr Benz fast mal als Einbrecher verhaftet worden wäre? Oder wie der aktuelle Stand zur Digitalisierung aus Sicht von Herrn Ludwig ist? Dann kauft am Montag in der 1. Pause die erste Ausgabe der RSM-News. Die 20 Seiten gibt es im Foyer vor dem Sekretariat für unschlagbare 1,50 Euro zu kaufen - ein Muss für jeden treuen Begleiter der Realschule Mark!
Euer Redaktionsteam
+++ RSM feierlich Schule ohne Rassismus +++
aus dem Westfälischen Anzeiger vom 08.10.21
|02.12.2021| +++ „Gestalte deine Zukunft!“ – Die Jahrgangsstufe 6 informiert sich über die 17 globalen Ziele für eine nachhaltige Entwicklung +++
Gemeinsam mit dem Team „Das Grüne Klassenzimmer“ vom Maximilianpark machten sich die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 6 in dieser Woche auf den Weg, um Antworten auf ihre Fragen zum Thema „Nachhaltige Entwicklung“ zu erhalten.
Neben allgemeineren Fragen wie „Was sind SDGs?“ und „Wer hat die Ziele für nachhaltige Entwicklung festgelegt?“ beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler im Besonderen mit dem zwölften Ziel „Nachhaltige/r Konsum und Produktion“ der Agenda 2030, indem sie den Produktionsweg eines Kleidungsstückes selbstständig rekonstruierten.
Dabei erfuhren sie u. a., dass einige Näherinnen und Näher unter sehr schlechten Bedingungen arbeiten müssen, dass bei der Herstellung ganz viel Wasser verbraucht wird und dass auf den riesigen Baumwollplantagen oft ganz viel Dünger und Gift versprüht wird, damit die Baumwolle nicht krank wird und gut wächst.
Darüber hinaus reflektierten die Schülerinnen und Schüler diese Vorgehensweise und überlegten sich Alternativen und eigene Handlungsmöglichkeiten (wie z. B. Kleidung spenden, Kleidertauschpartys organisieren, Kauf von fair gehandelter und produzierter Ware, Petitionen unterschreiben), um die Umwelt zu schützen.
Abschließend hielten die Schülerinnen und Schüler unter dem Motto „Selbst aktiv werden – Wissen schafft Veränderungen“ fest, dass sie sich gemeinsam für eine bessere Umwelt einsetzen und nachhaltige Entwicklung (vor allem im schulischen Umfeld) aktiv fördern wollen.
In der Agenda 2030 haben die Vereinten Nationen (UN) 17 Ziele für eine nachhaltige Entwicklung festgelegt, die sich an alle (Staaten, Zivilgesellschaften, Wirtschaft, Wissenschaft und jede und jeden Einzelnen) richten und bis zum Jahr 2030 erreicht werden sollen.
(Vgl. https://www.bmz.de/de/agenda-2030, Stand: 02.12.2021)
|12.09.2021| +++ Teilnahme am "Eine-Welt-und Umwelttag“ und beim Stadtradeln+++
Erneut nahmen wir als zertifizierte „Fairtrade School“ am 12.9.21 an der diesjährigen Veranstaltung der FUgE und der Stadt Hamm teil. Mit einem Waffelstand und spannendem Biparcours zum Thema „Wie fair bist du?“ trug wir so zum Gelingen des „Eine-Welt-und Umwelttages“ bei. Dabei konnte dem Förderverein unserer Schule 228€ gespendet werden.
Herzlichen Glückwunsch, liebes Team!
Aus der Hand des Oberbürgermeisters nahmen Frau Dunker-Schade und Frau Chudalla die Urkunden für die Klasse 6b und das gesamte Team entgegen, die beim Stadtradeln im Juni/Juli fast 1200 km zurückgelegt und dabei 175 kg CO2 eingespart hatten.
Als Geschenk gab es zudem diverse Gutscheine und einen fair und ohne Kinderarbeit hergestellten Schulfußball!
|10.09.2021| +++ Neuregelung der Quarantäne in Schulen und erweiterte Testung+++
Sehr geehrte Damen und Herren,
liebe Kolleginnen und Kollegen,
der Umgang mit dem Thema „Quarantäne" in Schulen beschäftigt uns seit dem Beginn des Schuljahres immer wieder. Mit der SchulMail vom 17.
August 2021 konnte ich über einen Erlass des Ministeriums für Arbeit, Gesundheit und Soziales (MAGS) an die Gesundheitsbehörden informieren.
Mit diesem Erlass sollte der Weg geebnet werden, um die Zahl der von Quarantäne betroffenen Schülerinnen und Schüler spürbar einzugrenzen. Nach den Beschlüssen der Konferenz der Gesundheitsministerinnen und -minister vom 6. September 2021 eröffnen sich nunmehr für das MAGS weitere Möglichkeiten zur Präzisierung des Personenkreises, der von Quarantänen betroffen ist. Vor allem darüber will ich Sie mit dieser SchulMail informieren.
Neuregelung der Quarantäne in schulischen Gemeinschaftseinrichtungen
Quarantäne nur für unmittelbar infizierte Personen
Die Quarantäne von Schülerinnen und Schülern ist ab sofort grundsätzlich auf die nachweislich infizierte Person zu beschränken.
Die Quarantäne von einzelnen Kontaktpersonen oder ganzen Kurs- oder Klassenverbänden wird nur noch in ganz besonderen und sehr eng definierten Ausnahmefällen erfolgen.
Ein solches Vorgehen ist zur Sicherstellung eines möglichst verlässlichen Schulunterrichts in Präsenz aus Sicht eines wirksamen Infektionsschutzes vertretbar, wenn
* die Schule die allgemein empfohlenen Hygienemaßnahmen - einschließlich des korrekten Lüftens der Klassenräume (AHA+L) - beachtet hat und
* die betroffenen Schülerinnen, Schüler oder Lehrkräfte alle weiteren vorgeschriebenen Präventionsmaßnahmen, insbesondere zur Maskenpflicht und den regelmäßigen Testungen, beachtet haben.
Konkret bedeutet dies, dass die Einhaltung aller Hygieneregeln einschließlich der Maskentragung in Innenräumen eine Bedingung für die gezielte Quarantänisierung nur der infizierten Personen darstellt.
Da die Schulen über ein Hygienekonzept verfügen und mit der Geltung der Regeln seit geraumer Zeit vertraut sind, ist auch von den Gesundheitsbehörden davon auszugehen, dass alle Vorgaben eingehalten wurden - und damit kein Anlass für weiterreichende Ausnahmeentscheidungen.
Erhält die zuständige Behörde also von der Schule keine gegenteiligen Hinweise auf besondere Umstände, ist keine individuelle Kontaktpersonennachverfolgung aufzunehmen. Dies gilt auch für die Betreuung von Kindern in Rahmen des Offenen Ganztags und weiterer schulischer Betreuungsangebote.
Wichtig ist darüber hinaus, dass in den Fällen, in denen in der Schule Ausnahmen insbesondere von der Pflicht zur Maskentragung bestehen (zum Beispiel im Sportunterricht), diese Ausnahmen klar dokumentiert sind und die sonstigen Regeln (z.B. Abstand) so weit wie möglich eingehalten werden. Erhalten die zuständigen Behörden keine gegenteiligen Hinweise durch die Schule, ist auch in diesen Fällen keine individuelle Kontaktpersonennachverfolgung aufzunehmen.
Vollständig geimpfte oder genesene Personen ohne Symptome sind von der Quarantäneanordnung ohnehin ausgenommen.
Die zuständigen Gesundheitsbehörden sind durch den neuen Erlass des MAGS gehalten, ihre infektionsschutzrechtlichen Maßnahmen unter Beachtung dieser Vorgaben zu treffen.
Den erwähnten Erlass des MAGS werde ich Ihnen über die Schulaufsichtsbehörden zur Verfügung stellen. Aus gegebenem Anlass möchte ich in diesem Zusammenhang noch einmal darauf hinweisen, dass es auch zukünftig nicht die Aufgabe von Schulleitungen ist, Quarantäneanordnungen zu treffen - selbst wenn im Einzelfall die zuständigen Gesundheitsbehörden unter Hinweis auf ihre Arbeitsbelastung darum bitten.
Zusätzliche schulische Testung an weiterführenden Schulen
An weiterführenden Schulen muss flankierend zu den neuen Vorgaben eine zusätzliche wöchentliche Testung stattfinden. Dies gilt nicht für
Grund- und Förderschulen sowie weitere Schulen mit Primarstufen, an denen mit dem „Lolli"-Test-Verfahren getestet wird. Aufgrund der hohen Sensitivität der PCR-Pooltestungen ist ein zusätzlicher Corona-Test nicht erforderlich.
Als Alternative zur regelmäßigen dritten Testung in der Woche hätte aus Gründen eines effektiven Infektionsschutzes bei eingeschränkten Quarantänen nur ein kompliziertes System zusätzlicher individueller Testungen der Kontaktgruppen von infizierten Personen zur Verfügung gestanden.
Eine dritte regelhafte Testung gibt dahingegen zusätzliche Sicherheit bei der Kontrolle des Infektionsgeschehens und trägt darüber hinaus dem Umstand Rechnung, dass Schülerinnen und Schüler ab 16 Jahren nach der aktuellen Coronaschutzverordnung außerhalb der Schule mit einem schulischen Testnachweis von sonstigen Testpflichten befreit sind.
Um den weiterführenden Schulen eine angemessene Vorbereitungszeit auf den neuen Testrhythmus einzuräumen, wird die neue Vorgabe zur dritten Testung erst ab Montag, 20. September 2021, gelten. Darüber hinaus ist zu beachten, dass bei einer dreimaligen Testung pro Woche die Testungen grundsätzlich am Montag, Mittwoch und Freitag durchzuführen sind.
Dadurch gestaltet sich der Testablauf übersichtlich und trägt der „Geltungsdauer" von Selbsttests besser Rechnung. Die bekannten Ausnahmen bei teilzeitschulischen Bildungsgängen gelten fort; anderweitige, in besonderen Fällen erforderliche Ausnahmen sind von den Schulleiterinnen und Schulleitern im Einvernehmen mit den Schulaufsichtsbehörden zu regeln.
Wegfall der Dokumentation von Sitzplänen
Gemäß § 1 Absatz 2 der Coronabetreuungsverordnung war bislang die Dokumentation der Platzverteilung durch Sitzpläne erforderlich. Vor dem Hintergrund der neuen Regelungen, die eine Kontaktverfolgung nur in Ausnahmefällen vorsieht, wird diese Dokumentationspflicht mit der bereits vorbereiteten Änderung der Coronabetreuungsverordnung entfallen. Im Einzelfall kann es aber zur Unterstützung der Gesundheitsbehörden nach wie vor nötig sein, die Sitzordnung einer Klasse oder eines Kurses kurzfristig zu rekonstruieren.
„Freitestungen" von Kontaktpersonen
Sollte ausnahmsweise doch eine Quarantäne von Kontaktpersonen angeordnet werden, ist diese auf so wenige Schülerinnen und Schüler wie möglich zu beschränken. Auch dazu kann es erforderlich sein, die Sitzordnung einer Lerngruppe kurzfristig zu rekonstruieren (siehe oben).
Die Quarantäne der Schülerinnen und Schüler kann in diesem Fall durch einen negativen PCR-Test vorzeitig beendet werden. Der PCR-Test erfolgt beim Arzt oder im Rahmen der Kapazitäten in den Testzentren. Eine Abwicklung über die Schule ist nicht vorgesehen. Die Tests werden über den Gesundheitsfonds des Bundes finanziert (vgl. § 14 Test-Verordnung Bund).
Der Test darf frühestens nach dem fünften Tag der Quarantäne vorgenommen werden. Bei einem negativen Testergebnis nehmen die Schülerinnen und Schüler sofort wieder am Unterricht teil. Diese Regelung gilt nicht für Lehrkräfte und sonstiges schulisches Personal.
Schülerinnen und Schüler, die sich gegenwärtig in einer angeordneten Quarantäne befinden, können ab sofort von der Möglichkeit Gebrauch machen, sich frühestens nach fünf Tagen durch einen PCR-Test freizutesten.
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Durchsetzung der Zugangsbeschränkungen an Schulen bei Verweigerung von Maske oder Test
Um zu gewährleisten, dass möglichst wenige Schülerinnen und Schüler als Kontaktpersonen in Quarantäne müssen, sind in der Schule auch weiterhin die Maskenpflicht in Innenräumen und die Testpflicht für nicht immunisierte Personen strikt zu beachten.
Wer sich weigert, eine Maske zu tragen oder an den vorgeschriebenen Testungen teilzunehmen, muss zum Schutz der Schulgemeinde vom Unterricht und dem Aufenthalt im Schulgebäude ausgeschlossen bleiben. Im Rahmen eines anhängigen Gerichtsverfahrens ist die Befugnis der Schulleitung zum Erlass von Schulverweisen problematisiert worden. Um hier für die notwendige Klarheit und Handlungssicherheit bei Ihnen zu sorgen, wird in der Coronabetreuungsverordnung eine Anpassung erfolgen. Damit wird klargestellt, dass Personen, die sich der Maskenpflicht oder der Testung verweigern, bereits kraft Gesetzes von der Teilnahme am Unterricht ausgeschlossen sind und ebenfalls bereits kraft Gesetzes einem Betretungsverbot für das Schulgebäude unterliegen. Keine Schulleiterin und kein Schulleiter muss also zunächst einen Verwaltungsakt erlassen bzw. schulrechtliche Ordnungsmaßnahmen ergreifen, um diese Rechtswirkungen (Unterrichtsausschluss und Betretungsverbot) herbeizuführen. Die Schulleiterin oder der Schulleiter ist aber nach wie vor gehalten, die betreffende Person ausdrücklich zum Verlassen des Schulgebäudes aufzufordern, wenn sie dem gesetzlichen Unterrichtsausschluss und Betretungsverbot nicht von sich aus Folge leistet.
Rechtlich bleibt es bei der Feststellung, dass die Abwesenheit im Unterricht wegen eines Unterrichtsauschlusses/Betretungsverbots
zunächst kein unentschuldigtes Fehlen darstellt. Die fortdauernde, nicht medizinisch begründete Verweigerung von Schutzmaßnahmen (Maske,
Testung) kann jedoch den Verdacht einer Schulpflichtverletzung begründen, mit entsprechenden Folgen auch für die Bewertung nichterbrachter Leistungsnachweise.
Ich hoffe, die Informationen in dieser SchulMail sind für Sie verständlich dargestellt und eine Hilfe bei Ihrer täglichen Arbeit.
Von den neuen Regeln zur Quarantäne verspreche ich mir eine spürbare Unterstützung für Ihr Bemühen, allen Schülerinnen und Schülern einen störungsfreien Präsenzunterricht zu ermöglichen.
Mit freundlichen Grüßen
Mathias Richter
|04.07.2021| +++ Spendenaktion "Eine gute faire Tat" zugunsten der Kindernothilfe +++
Die Realschule Mark veranstaltete in den letzten Tagen eine Spendenaktion zugunsten der Kindernothilfe. Angeregt durch unsere Klasse 5b sollten Kinder in besonders schwierigen Lebenssituationen unterstützt werden. Die Kindernothilfe fördert diese Kinder und hat sich dazu verpflichtet, für die Rechte der Kinder zu kämpfen und diese zu verwirklichen.
Mit der Spende unterstützen unsere Schüler*innen, die teilnehmenden Eltern und Sponsoren die Kindernothilfe nun mit 657,35€. Dafür arbeiteten unsere Schüler*innen im Elternhaus, der Nachbarschaft oder bei Freunden gegen einen Spendenbetrag. Ein Schüler sammelte so sogar 140€!
Die Realschule Mark bedankt sich bei den Unterstützenden für die großzügigen Spenden.
|30.06.2021| +++ Die Gewinner des Vorlesewettbewerbs der Jahrgangsstufen 5 und 6 stehen fest +++
Jedes Jahr veranstaltet die Realschule Mark einen Vorlesewettbewerb für die Jahrgangsstufen 5 und 6. Auch in diesem Jahr sollte man ihn nicht missen.
Nachdem in den einzelnen Klassen eine Vorauswahl stattgefunden hatte, traten nun beim Vorlesewettbewerb der Jahrgangsstufen 5 und 6 die Klassensieger gegeneinander an.
Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 mussten ein ihnen bekanntes Kapitel aus dem Buch „Biber undercover“ von Rüdiger Bertram, welches sie zum Welttag des Buches erhalten und im Unterricht besprochen hatten, vorlesen.
Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 6 hatten es im Gegensatz dazu etwas schwieriger, denn sie mussten beim Vorlesewettbewerb eine ihnen nicht bekannte Textstelle ausdrucksvoll vortragen.
Mit viel Spannung wurde sich gegenseitig beim Vorlesen zugehört. Große Aufregung kam dahingegen erst gegen Ende des Vorlesewettbewerbs zum Vorschein, als die Jury, bestehend aus der Schulleitung der Realschule Mark, Frau Christiane Kräling-Lietzke und Frau Martina Dunker-Schade, die Sieger des Vorlesewettbewerbs verkündeten.
In der Jahrgangsstufe 5 belegt Ela Karacadag aus der Klasse 5a den ersten Platz.
Maja Haubrock aus der Klasse 5b und Nino Bendler aus der Klasse 5c teilen sich den zweiten Platz.
In der Jahrgangstufe 6 sieht die Rangliste wie folgt aus:
1. Platz: Lorena Orendi, Klasse 6a
2. Platz: Zoe Panczak, Klasse 6b
3. Platz: Nelly Genter, Klasse 6c
Die Realschule Mark gratuliert den Gewinnerinnen und Gewinnern des Vorlesewettbewerbs ganz herzlich und wünscht allen Schülerinnen und Schülern weiterhin viel Freude beim Lesen!
|15.06.2021| +++ Schülerinnen der Realschule Mark wurden mit einem Förderpreis beim Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten ausgezeichnet +++
„Der Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten ist der größte historische Forschungswettbewerb für junge Menschen in Deutschland. Er will bei Kindern und Jugendlichen das Interesse für die eigene Geschichte wecken, Selbstständigkeit fördern und Verantwortungsbewusstsein stärken.“
(Quelle: https://www.koerber-stiftung.de/geschichtswettbewerb)
Am 1. September 2020 lud der Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier alle Kinder und Jugendlichen zur Teilnahme am 27. Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten ein. Das Thema des Geschichtswettbewerbs lautete „Bewegte Zeiten. Sport macht Gesellschaft“.
Nika Harling und Lara Mittrup aus der Klasse 8b sind der Einladung des Bundespräsidenten gefolgt und begaben sich trotz der vielen Einschränkungen durch Corona auf historische Spurensuche zu der von ihnen entwickelten Forschungsfrage „Wie hat sich das Jahnstadion in Hamm in den letzten Jahren entwickelt?“.
Ihre Forschungsergebnisse präsentierten die beiden Schülerinnen der Jury in einem ca. fünfminütigen Video.
Die Mühe und Arbeit haben sich gelohnt, denn nachdem die Jury des Geschichtswettbewerbs alle eingereichten Beiträge begutachtet hatte, stand das Ergebnis fest:
Der Videobeitrag von Nika Harling und Lara Mittrup wurde auf Landesebene mit einem Förderpreis in Höhe von 200 Euro ausgezeichnet.
Über die Auszeichnung freut sich ganz besonders auch die Fachlehrerin der beiden Schülerinnen Frau Katharina Chudalla, die die beiden Schülerinnen während der Forschungszeit als Geschichtslehrerin und Motivatorin begleitete.
Die Realschule Mark dankt allen herzlich für ihr Engagement und gratuliert zur erfolgreichen Teilnahme am Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten. Herzlichen Glückwunsch!
+++ Kino trotz Corona!?! – Die SchulKinoWochen NRW an der Realschule Mark +++
Nachdem die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5b die Lektüre „Rico, Oskar und die Tieferschatten“ von Andreas Steinhöfel in Form des Leseprojekts „Mein Lesetagebuch“ und die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 9 die Lektüre „Die Welle“ von Morton Rhue während des Distanzunterrichts erarbeitet hatten, erfolgte nun der abschließende Kinobesuch zur erarbeiteten Lektüre. Allerdings verlief dieser aufgrund der andauernden Corona-Pandemie in diesem Jahr etwas anders.
Unter dem Motto „Dieses Jahr kommt nicht ihr ins Kino, sondern das Kino kommt zu euch!“ lud Prof. Dr. Markus Köster, Leiter des LWL-Medienzentrums für Westfalen und von FILM+SCHULE NRW, die Schülerinnen und Schüler zu einer digitalen Version der SchulKinoWochen NRW ein. Die anschließende Anmeldung und Durchführung gestaltete sich wie folgt: Nach der Anmeldung durch die Lehrkräfte wurde im Vorfeld des „Kinobesuchs“ die Eintrittskarte in Form eines QR-Codes digital versandt. Hierdurch hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit den zur Lektüre gehörenden Kinofilm am ausgewählten Kinotag gemeinsam online anzuschauen. Insgesamt wurde nach Aussage einiger Schülerinnen und Schüler schnell klar, dass diese Aktion eine gelungene Abwechslung zum Corona-Schulalltag war und im nächsten Schuljahr wiederholt werden kann.
Darüber hinaus fand gleichzeitig zu den SchulKinoWochen NRW der Heimkino-Wettbewerb statt, bei dem die Schülerinnen und Schüler dazu herausgefordert wurden, das Wohn- oder Kinderzimmer in ein gemütliches Heimkino zu verwandeln. Einige Impressionen finden Sie hier:
|16.02.2021|+++Faire Rosen ins Haus Maximilian+++
Angelina vom Fairtrade-Team der RSMark überreicht einen besonderen Valentinsgruß
In der Realschule Mark wurde in diesem Jahr eine besondere Valentins- Rosen Aktion durchgeführt. Schüler*innen kauften fair gehandelte Rosen und fairschenken sie an ihre Nachbarn, Familien und Freunde – natürlich unter Einhaltung der geltenden Abstands- und Hygieneregeln. Dabei wurden einige Fotos der überreichten Rosen gemacht und an einer Photowall fairöffentlicht.
Die Schülerin Angelina Pfannmüller (8b) überlegte sich zu dem, fairtrade Rosen in ein Altenheim zu bringen, um den Menschen dort eine kleine Freude zu machen. So überreichte sie, gemeinsam mit Janet Kliewe, Lehrerin und Fairtradeteam-Mitglied, 36 Rosen an das Haus Maximilian. Die Heimleitung, das Pflegeteam und die Realschule Mark finden dies eine super faire Idee.
|22.01.2021|+++Titel fairlängert+++
Für weitere zwei Jahre darf die Realschule Mark den Titel „Fairtrade-School“ tragen.
Der Titel würdigt das Engagement an unserer Schule und den Einsatz des Schulteams.
Lob kam von Aileen Böckmann TransFair e.V. – Kampagne Fairtrade-Schools: „Zuerst einmal möchte ich Ihnen ein großes Lob aussprechen, Ihre Schule ist ja trotz der schwierigen Zeit wirklich sehr engagiert! Es macht großen Spaß zu sehen, dass sich der Gedanke des fairen Handels fest im Schulalltag verankert hat. Besonders gefreut haben wir uns darüber, dass Sie ein richtiges Fair-Konzept an Ihrer Schule etabliert haben und sich so eng mit den anderen Fairtrade-Schools in Hamm und auch der Fairtrade-Town Hamm austauschen!“
Seit 2016 sind wir nun Fairtrade-School und nehmen denn bewussten Umgang mit der Schöpfung und Teilhabe an einer fairen Ökonomie in den Blick. Durch ein fundiertes Konzept und konkretes Handeln in der Schule / im Unterricht / am Kiosk / Hauswirtschaft, bei Feiern und Pausen fairsuchen wir so fair wie möglich zu agieren. Dabei stehen Nachhaltigkeit, internationale Gerechtigkeit und natürlich auch ein fairer Umgang miteinander im Fokus.
|18.01.2021| +++ Die Realschule Mark gewinnt den ersten Platz beim bundesweiten Wettbewerb zum Thema „Sprachsensibilität“ +++
„Der Cornelsen Verlag zeichnet im Rahmen des Wettbewerbs zur Sprachsensibilität in den Mittleren Schulformen Lehrerinnen und Lehrer aus, die Sprachkompetenz auf besondere Art in ihren Unterricht integrieren und so das Lernen auf innovative Weise weiterentwickeln.“ (Cornelsen)
Das sprachsensible Unterrichten fordert dazu auf, die Sprache nicht nur im Deutschunterricht zu erkunden, sondern auch in allen anderen Fächern, denn in jedem Unterrichtsfach müssen Schülerinnen und Schüler sprachliche Handlungen (wie z. B. etwas beschreiben, erklären oder analysieren) durchführen können.
Wenn Schülerinnen und Schüler dazu nicht in der Lage sind, also wenn sie sich sowohl mündlich als auch schriftlich nicht angemessen sprachlich ausdrücken können oder fachsprachliche Texte und Fachvorträge einer Lehrkraft nicht inhaltlich verstehen und folgen können, hat dies Auswirkungen auf deren Bildungserfolg.
Das folgende Beispiel zeigt, dass dies nicht nur auf Schülerinnen und Schüler zutrifft, die neu zugewandert sind, sondern auf die Allgemeinheit der Schülerschaft: Viele Schülerinnen und Schüler beherrschen die deutsche Sprache in ihrer Freizeit bzw. in ihrem Alltag ganz gut. Im Unterricht fällt jedoch auf, dass Schülerinnen und Schüler sprachliche Schwächen vorweisen, wenn sie beispielsweise einen Prozess beschreiben sollen.
Ein besonderes Anliegen der Lehrerinnen und Lehrer an der Realschule Mark ist es daher, sprachliche Barrieren bei Schülerinnen und Schülern durch individuelles Fordern und Fördern (Scaffolding) abzubauen und ihnen dadurch zum Bildungserfolg zu verhelfen.
Aus diesem Grund wurde das Unterrichtskonzept des sprachsensiblen Unterrichtens bereits vor mehreren Jahren in das Schulprogramm integriert.
Ganz besonders freuen wir uns nun darauf, Ihnen mitteilen zu können, dass unsere Kollegin Katharina Chudalla für ihren sprachsensiblen Unterricht mit ihrem Konzept „Planung und Durchführung von sprachsensiblem Musikunterricht – Klassenstufe 5“ den ersten Platz, dotiert mit 3.000 Euro, beim bundesweiten Wettbewerb zum Thema „Sprachsensibilität“ vom Cornelsen Verlag verliehen bekommen hat.
Wir sind stolz darauf, Katharina Chudalla zu unserem Team zählen zu können und gratulieren unserer engagierten Kollegin zum ersten Platz. Herzlichen Glückwunsch!
|15.09.2020| +++ Tagesausflug der Fünftklässler in den Maxipark+++
Gerade zu Beginn des fünften Schuljahres ist es ganz wichtig, eine tolle Klassengemeinschaft zu bilden. Neben dem Schulsozialtraining und den teamstärkenden Maßnahmen in der Schule soll auch das Teamtraining „FAIR PLAY“, das die Fünftklässler jedes Jahr gemeinsam mit den Wipfelstürmern im Maxipark durchführen, zur Stärkung der Klassengemeinschaft beitragen.
Vertrauen, Mut und Kooperation gehören dazu, ein gutes Team zu bilden.
Die Schülerinnen und Schüler der Klassen 5a, 5b und 5c mussten im Rahmen dieses Workshops ungewöhnliche Aufgaben und Herausforderungen gemeinsam lösen. Dabei entdeckten sie, welche Fähigkeiten sie als gutes Team haben.
Erinnerung:
Bei Schwierigkeiten mit der Anmeldung in IServ bitte eine Email an 